同时，没有必要知道。”
戈梅利（Gomel）志愿者在大爱国战争参与者的坟墓前受到了光顾。首先，没人照顾。活动家已经整理好几十块墓碑。
保留至今尚未幸存的英雄的记忆，并整理他们的坟墓。志愿工作从搜索开始。帮助-名单，某人的小费或日期在墓碑上。几乎每座墓地都葬有伟大卫国战争的退伍军人，但并不是所有人都得到照顾。
维克多·布金（Viktor Bukin）解放了戈梅利（Gomel）。他被授予1、2度爱国战争勋章和3个红星勋章。他们要求退伍军人理事会改善他的坟墓：亲戚们-只有一个不离开家的年老寡妇。
塔蒂亚娜·拉扎列娃（Tatiana Lazareva），戈梅利州立大学的学生以F.…
志愿服务
Проект «ЗА здаровы лад жыцця»
Волонтерский отряд «ЗА здаровы лад жыцця»
Руководитель - Новак Н.Г., доцент кафедры социальной и педагогической психологии, к.пс.н., доцент
Цели: формирование у школьников позитивных установок и мотивов поведения, способствующих здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Изучение, обобщение и распространение передового опыта по вопросам формирования здорового образа школьников.
2. Организация и проведение научных исследований в области охраны здоровья школьников.
3. Повышение уровня гигиенической культуры, валеологической активности обучающихся средствами и методами гигиенического обучения и воспитания.
4. Повышение психологической культуры обучающихся, развитие жизненной перспективы, повышение ответственности обучающихся в организации собственной жизни методами психопросвещения и психокоррекции.
5. Психологическая профилактика аддиктивного поведения обучающихся, психокоррекция вредных привычек, обучение правилам конструктивного поведения в сложных жизненных ситуациях.
6. Формирование у обучающихся установок и мотивов, способствующих здоровому образу жизни, усвоение навыков просоциального поведения.
7. Повышение профессиональных компетенций студентов-психологов в деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся.
8. Подготовка публикаций научного и практического характера по результатам совместной научно-исследовательской работы, разработка информационных материалов по проблеме формирования здорового образа жизни молодежи.
Проект реализуется совместно с ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья».
Проект «Психологическая профилактика
аддиктивного поведения в студенческой среде»
Волонтерский отряд «ЗА здаровы лад жыцця»
Руководитель - Новак Н.Г., доцент кафедры социальной и педагогической психологии, к.пс.н., доцент
Цель проекта: повышение культуры здорового и безопасного образа жизни студентов путем повышения их информированности о причинах, признаках, последствиях аддиктивного поведения и формирования позитивных установок, мотивов поведения, способов поведения, способствующих сохранению здоровья.
Задачи проекта:
1. Повышение уровня гигиенической культуры, валеологической активности студентов средствами и методами гигиенического обучения и воспитания.
2. Формирование у студентов активной жизненной позиции, повышение психологической культуры, развитие жизненной перспективы, повышение ответственности студентов за качество своей жизни.
3. Психологическая профилактика аддиктивного поведения, обучение правилам конструктивного поведения в сложных жизненных ситуациях.
4. Своевременное выявление студентов, склонных к аддиктивному поведению.
5. Формирование у студентов установок и мотивов, способствующих здоровому образу жизни, усвоение навыков просоциального поведения.
6. Повышение профессиональных компетенций студентов-психологов в деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся.
7. Популяризация основ здорового образа жизни в студенческой среде (проведение научно-методических семинаров, выступление и печатание в СМИ, подготовка публикаций научного и практического характера, разработка информационных материалов по вопросу сохранения здоровья и т.д.).
Аддиктивное поведение (от англ. addiction - склонность, пагубная привычка, лат. addictus - рабски преданный) - это одна из форм разрушительного (деструктивного) поведения, при котором человек будто стремится убежать от окружающей реальности, фиксируя свое внимание на конкретных видах деятельности и предметах или изменяя собственное психоэмоциональное состояния путем употребления различных веществ. Выделяют аддикции: химические - алкогольная аддикция, табакокурение, наркомания, токсикомания; нехимические - гэмблинг, интернет-аддикция, работоголизм, ургентная аддикция, социальная организация как аддиктивная фиксация, межличностные аддикции. Промежуточное место в этой классификации занимает пищевая зависимость (булимия, анорексия и др.).
В основе реализации предлагаемого направления лежит доказавший свою эффективность на практике принцип «равный обучает равного», т.е. помимо опытных специалистов (врачей-валеологов, эпидемиологов, наркологов, психологов) действующими лицами проекта выступают студенты-волонтеры. Построенное таким образом взаимодействие позволяет значимо оптимизировать реализуемые в рамках образовательной среды УВО способы и средства профилактики аддиктивного поведения студентов.
Проект «Социально-психологическая ресоциализация
ветеранов войны, труда и инвалидов посредством ретро-терапии»
Волонтерский отряд «Аксамит»
Руководитель - Новак Н.Г., доцент кафедры социальной и педагогической психологии, к.пс.н., доцент
Цель работы: повышение адаптационного потенциала и качества жизни пожилых граждан и инвалидов посредством применения технологии ретро-терапии.
Задачи программы:
- организация досуга, создание неформальной обстановки для раскрепощения граждан пожилого возраста и инвалидов;
- поддержка социальной активности пожилых людей, побуждение к расширению межличностных контактов;
- восстановление осмысленности жизни, предоставление возможности поделиться жизненным опытом, рассказать о себе и своем жизненном пути;
- переосмысление негативных переживаний прошлого и активизация у участников программы жизненных ресурсов.
Программа имеет психотерапевтическую направленность и предназначена для людей пожилого и престарелого возрастов, желающих повысить адаптационный потенциал, эмоционально восполнить свою жизнь, удовлетворить потребности в признании и уважении, сформировать позитивный взгляд на жизнь, путем осознания и осмысления своей жизни, и таюке это профилактика одиночества.
База реализации программы:
Учреждение «Дом-интернат для ветеранов труда и инвалидов «Васильевка», Учреждение «Центр социального обслуживания населения Новобелицкого района г.Гомеля»
Целевая аудитория: пожилые люди от 60 и старше.
Проект реализуется совместно с ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья».
Технология «терапия воспоминаниями» предполагает использование индивидуальных и групповых форм работы (в том числе – работа в микрогруппах по три человека). К индивидуальным формам относятся беседы, как основной метод работы, интервью, просмотр и комментирование фотоальбомов. К групповым формам относятся встречи (кружковые занятия) с чаепитием, просмотром и комментированием фотоальбомов, фильмов, художественных произведений, сказок и юмористических передач прошлых лет.
ПРОЕКТ «ЮНГИАНСКАЯ ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ»
База реализации: УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины», кафедра социальной и педагогической психологии.
Лаборатория прикладной психологии и СНИЛ «Альянс» имеют в своем арсенале юнгианскую песочницу с коллекцией миниатюрных фигурок – объектов окружающего мира), которая используется не только в образовательном процессе. Под руководством преподавателей кафедры и научных сотрудников лаборатории организована мастерская «Sandplay», в рамках которой проводятся научно-методические семинары, студенческие научные исследования, осуществляется работа с клиентами, что позволяет нарабатывать практические навыки консультирования. Обучение юнгианской песочной терапии включено в курс «Основы арт-терапии» при подготовке психологов и социальных педагогов, что расширяет репертуар практических психологических методов, которые они осваивают в процессе обучения.
